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廣東省成人高考(專升本)教育理論復習:關于記憶

2013-09-05摘錄:廣東成考信息網關注度:
導讀:要求: 1、了解記憶的基本過程與主要類型。 2、理解記憶表象的特點、記憶系統的編碼方式與存貯特點、遺忘的基本規律及其主要原因。 3、靈活運用記憶規律,促進知識的鞏固。 (一)記憶及其類型 1、什么是記憶 2、記憶的基本過程 識記、保持、再現;編碼、存儲、

  要求:

  1、了解記憶的基本過程與主要類型。

  2、理解記憶表象的特點、記憶系統的編碼方式與存貯特點、遺忘的基本規律及其主要原因。

  3、靈活運用記憶規律,促進知識的鞏固。

  (一)記憶及其類型

  1、什么是記憶

  2、記憶的基本過程

  識記、保持、再現;編碼、存儲、提取。

  3、記憶的主要類型

  (1)記憶對象分類

 、傩蜗笥洃;②邏輯記憶;③情緒記憶;④動作記憶。

  (2)記憶階段分類

 、偎矔r記憶;②短時記憶;③長時記憶。

  4、記憶表象

  (1)什么是表象

  (2)表象與后象的關系

  (3)記憶表象的特點

 、僦庇^形象性;②形象概括性;③模糊片斷性;④個別差異性。

  (二)記憶系統

  1、瞬時記憶(感覺記憶)

  (1)瞬時記憶的特點

  (2)瞬時記憶的編碼(編碼方式,影響因素)

  (3)瞬時記憶的存儲(存貯容量,存貯時間)

  2、短時記憶(工作記憶)

  (1)短時記憶的特點

  (2)短時記憶的編碼(編碼方式,影響因素)

  (3)短時記憶的存儲(存貯容量,存貯時間)

  3、長時記憶

  (1)長時記憶的特點

  (2)長時記憶的編碼(編碼方式,影響因素)

  (3)長時記憶的存儲(存貯方式,存貯容量,存貯時間)

  (三)遺忘

  1、什么是遺忘

  2、遺忘的種類

 、贂簳r性遺忘和永久性遺忘;②主動遺忘與被動遺忘。

  3、遺忘的規律

  艾賓浩斯的遺忘曲線。

  4、遺忘的原因

 、傧苏f;②干擾說;③壓抑(動機)說;④提取失敗說。

  (四)提高記憶能力,促進知識鞏固

  1、良好記憶品質的特點

  敏感性、持久性、準確性、準備性。

  2、提高記憶能力的方法

  (1)明確記憶目的,增強學習的主動性;

  (2)理解材料的意義,少用機械記憶

  (3)對材料進行精細加工,促進深度理解

  (4)運用組塊化策略,合理組織材料

  (5)運用多重編碼方式,提高加工質量

  (6)注復復習方法,防止知識遺忘。

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所屬頻道:教育

責任編輯:總編

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