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廣東省成人高考(專升本)教育理論復習:關于思維

2013-09-05摘錄:廣東成考信息網關注度:
導讀:要求: 1、了解思維的特點、類型、基本過程和主要形式。 2、理解問題解決的特點、階段、策略,良好思維品質的特點及其培養措施。 3、能聯系實際,促進概念掌握,促進問題解決,培養創造性思維。 (一)思維及其類型 1、什么是思維 2、思維的特點(間接性、概括

  要求:

  1、了解思維的特點、類型、基本過程和主要形式。

  2、理解問題解決的特點、階段、策略,良好思維品質的特點及其培養措施。

  3、能聯系實際,促進概念掌握,促進問題解決,培養創造性思維。

  (一)思維及其類型

  1、什么是思維

  2、思維的特點(間接性、概括性)

  3、思維的類型

  (1)根據思維的發展水平:直覺動作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維

  (2)根據思維的邏輯性:分析思維、直覺思維

  (3)根據思維的指向性:集中(求同)思維、發散(求異)思維

  (4)根據思維的創造程度:再造性思維、創造性思維

  (二)思維的過程和基本形式

  1、思維的過程

  (1)分析和綜合

  (2)比較

  (3)抽象與概括

  (4)系統化與具體化

  2、思維的基本形式

  (1)概念

 、俑拍畹奶卣髋c分類;②概念的內涵與外延;③概念與詞語。

  (2)判斷

  (3)推理

  3、科學概念的掌握

  (1)合理利用日常概念

  (2)充分利用感性經驗

  (3)注意“變式”的使用

  (4)詞和感性材料的結合

  (5)正確給概念下定義

  (6)在實際應用中掌握概念

  (7)形成正確的概念體系

  (三)問題解決

  1、問題與問題解決的特點

  (1)問題及其特點

  (2)問題解決及其特點

  2、解決問題的階段

  (1)提出問題

  (2)明確問題

  (3)提出假設

  (4)檢驗假設

  3、解決問題的策略與方法

  (1)啟發式方法與算法式方法

  (2)手段-目的分析法與爬山法

  (3)目標遞歸策略與目標遞進策略

  4、影響解決問題的因素

  (1)問題情景與問題表達方式

  (2)聯想與原型啟發

  (3)定勢與功能固著

  (4)個體的經驗水平

  (5)個體的情緒與動機

  (6)個性因素(能力、性格等)

  (四)良好思維品質的特性

  (1)廣闊性和深刻性

  (2)獨立性和批判性

  (3)邏輯性和嚴謹性

  (4)靈活性和敏捷性

  (5)創造性

  2、怎樣培養學生良好的思維品質

  (1)加強科學思維方法論的訓練

  (2)運用啟發式教學方法

  (3)加強言語的訓練

  (4)發揮定式的作用

  (5)培養解決實際問題的能力

  3、創造性思維的培養

  (1)激發好奇心和求知欲,培養創造性動機

  (2)培養發散思維與集中思維相結合的能力

  (3)培養與發展學生的直覺思維能力

  (4)進行創造性的活動,培養創造性人格

文章糾錯

所屬頻道:教育

責任編輯:總編

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